轉載自@圖書館報
近年來，成都理工大學圖書館與書店合作開創了多種以滿足讀者需求為核心的文獻資源建設模式，“讀者選書，圖書館買單”就是其中的一種?；顒油瞥龅倪@幾年來，讀者踴躍參與，所選圖書可以馬上借閱，滿足了讀者即時閱讀的需求。
“讀者選書，圖書館買單”圖書采購活動，使館藏圖書真正成為讀者所需圖書，在館藏圖書質量得到保障的同時，利用率也明顯提高，真正體現了“書是為了用的”這一圖書館建設的基本原則。
讀者采購活動，是圖書館、書店、讀者三方共同構建的互動系統，是一個合作共贏的聯合模式，有助于實現多方利益均衡。
圖書館是活動的決策者，要積極尋求能提供優質圖書和活動條件的書店開展合作，也要引導讀者選擇優秀的圖書，這將有助于讀者知識和素質的提升。
書店要積極配合圖書館，組織優質的、契合高校圖書館需要的圖書，以更好地滿足高校讀者的需求，同時也要適應智慧圖書館的發展需要，不斷探索推出線上線下讀者選購、借購系統和平臺。
讀者是最終的用戶，是活動的受益者，圖書館要引導讀者在活動中充分行使自己的權利，也要了解圖書館藏書的基本思想，使圖書館藏書在滿足讀者需求的同時，也要符合圖書館的館藏基本原則。
在以讀者需求為核心的文獻資源建設中，圖書館要積極做好圖書采購活動的組織工作，充分發揮讀者的主體意識。高校圖書館的讀者群體是教師和大學生，特別是大學生，對新知識的需求很旺盛，興趣愛好也很廣泛，圖書館館藏既要滿足教學科研、學科專業，特別是“雙一流”建設的需要，又要滿足大學生廣泛而全面的多層次需求，這必然會使高校圖書館的館藏建設面臨許多困難和挑戰。
圖書館館藏建設的最終目標與讀者的需求是一致的。但每個圖書館都有自己的建設目標，都有自己的藏書建設政策、原則，在滿足讀者需求的同時，還承擔著保存文化、傳承文化的使命，因而，我認為圖書的采購任務要通過圖書館的專業采訪館員和讀者來共同完成，并且采訪館員要發揮主導作用，引導讀者共同做好圖書采購工作。
圖書館在讀者的自主采購過程中要不斷對讀者進行引導，要宣傳好圖書館文獻資源建設的基本原則、方針，讓讀者在理解、領會圖書館藏書思想的基礎上進行自主選書采購活動，達到相互理解、相互支持、共同建設的目的。
在讀者自主采購活動中，圖書館需要注意以下一些問題：第一，要制定好讀者自主選書的一些具體規則，如學科、年代、金額、價格、數量、復本等；第二，要建立讀者自主選書與圖書館審核相結合的機制；第三，要建立讀者自主選書的反饋機制。
在供給側改革的背景下，圖書館都在不斷探索和拓展以讀者閱讀需求為中心的文獻資源建設模式。近年來，我館也在不斷探索中形成了以地球科學世界一流學科建設為核心，面向學院的文獻資源采訪與服務新機制。
我們把購買文獻資源的決定權交給師生，在學院組建由院領導、教授、青年教師、博碩士、本科生等組成的學院資源建設（選書）小組，形成館、院共建的文獻資源建設機制。圖書館學科采訪館員堅持每月走訪學院，建立與學院及建設小組成員的常態化聯系機制，開展對口學院的學科專業的圖書、報刊、數字資源等文獻資源的采訪及資源推薦、咨詢等服務工作，依據學院學科專業建設、人才培養和師生需求進行圖書、期刊、數字資源等文獻資源的采購和建設。我們也發揮圖書館在館藏建設中的主導作用，不斷加強經典、優秀文獻資源的建設。通過建設優質館藏引領大學生正確的人生價值選擇、高尚的精神情操追求。
未來，期待館配商能為圖書館文獻資源建設提供更為優質的服務。
第一，期待館配商推出更為系統、便捷、適合圖書館需求的讀者選購系統和平臺，打通館配商、圖書館、讀者之間的諸多瓶頸。
第二，期待館配商能夠提供更為專業化的服務，在圖書采購、分編、加工、典藏等方面提供更為個性化的專業服務。
第三，在政府采購的背景下，圖書滯后采購現象較為普遍，缺采，特別是專業性強圖書的缺采時有發生，期待館配商組織好圖書貨源，采用多種有效措施保障圖書館采購圖書的全品種供書。
第四，期待館配商積極與出版商協作，加快紙質圖書和電子圖書的同步采購，滿足圖書館讀者多樣化的需求。
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