轉載自@書香中國
在中外閱讀史上，2022年，是一個具有里程碑意義的年份。因為在整整半個世紀前，即1972年，聯合國教科文組織發出了“走向閱讀社會”的號召。又在24年之后，宣布開啟以每年4月23日為世界圖書與版權日，以推動更多的人能夠閱讀和寫作，并自覺地保護知識產權。
世界圖書與版權日又稱世界讀書日，這是因為它彰顯了閱讀主體——讀者及其閱讀行動的重要地位，以及書本對于人類的重要意義。自1999年以來，在原國家新聞出版總署支持下，中國出版科學研究所（后更名為中國新聞出版研究院）組織實施了“全國國民閱讀調查”項目。
在今年的首屆全民閱讀大會上，中國新聞出版研究院發布了第十九次全國國民閱讀調查報告。報告指出，2021年，我國成年國民的人均紙質圖書閱讀量為4.76本，電子書閱讀量為3.3本，均較上一年有所提升?；仡欉^去10年，從社會大眾普遍接受全民閱讀理念，到政府有關部門大力支持全民閱讀推廣，道遠任重的全民閱讀走過了關鍵10年。隨著中央和地方政府對全民閱讀的高度重視，以公共性、公平性和公益性為基本內涵的全民閱讀事業，獲得了前所未有的發展機遇。
10年來，各地紛紛推出具有本地特色的“閱讀月”“閱讀節”活動平臺，并在持續性的創新和提升中，逐步發展成為接地氣、聯文脈、揚書香的全民閱讀特色品牌。
在推廣全民閱讀活動中，如《閱讀力》《造就中國人：閱讀與國民教育》《全民閱讀知識導航》《中國閱讀大辭典》《中國閱讀通史》及《書香中國·全民閱讀推廣叢書》等旨在指導讀者讀好書、善讀書的專題圖書，受到普遍歡迎?！叭松ㄓ凶x書好”“腹有詩書氣自華”“最是書香能致遠”等華夏書文化經典理念，以充實閱讀文化學的學理體系，為社會各界的全民閱讀推廣實踐提供了基本理念和方法論基礎。
在這些精彩登場的全民閱讀社會平臺活動中，無一例外地都有當地公共圖書館及學校圖書館的大力支持和積極參與。在全民閱讀推廣工作中，專業性的圖書館館員成為全民閱讀推廣的重要職業群體，被認為是做好包括讀者服務和閱讀推廣工作的寶貴人才資源。為此，中國圖書館學會啟動了包括《圖書館閱讀推廣基礎工作》《圖書館講壇工作》及《圖書評論與閱讀推廣》在內，累計數十種的“閱讀推廣人系列教材”編寫出版，以及以線下為主，與線上輔導相結合的全國性“閱讀推廣人”培訓活動。
總之，10年來的全民閱讀推廣活動，普惠了無數參與者，讓人們具有了社會公益文化服務的獲得感。全民閱讀要從娃娃抓起，更要抓牢抓實未成年人閱讀的基本規律，推動青少年閱讀，建設學習型家庭及書香校園依然是重中之重。唯其如此，才能真正推動全民閱讀事業的不斷拓展和持久深化。
來源：《中國新聞出版廣電報》
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